Комунальний заклад" Навчально - виховний комплекс №2 середня школа І - ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад м.Покров Дніпропетровської області"


запам'ятати

 

Історія школи

 

Школа. Це слово для кожної людини є символом дитинства, юності, першої закоханості, першої перемоги. Кожного ранку, мов крихітні гомінливі струмочки, зливаючись у єдиний бурхливий потік, прямують сюди діти. І так багато років. Обличчя… Обличчя…

Кожна школа має своє обличчя. Є своє обличчя і в середньої загальноосвітньої школи№8. Її позитивний імідж відомий не тільки в рідному місті, а й в області, і навіть у Києві. Всі, хто її знають, відзначають інноваційний характер системи навчально-виховної роботи колективу, неповторний  творчий почерк, називають її «кращою», «передовою», «прогресивною», а колектив «творчим», «висококваліфікованим», «цілеспрямованим». І, що важливо, такою школою була всі роки існування, починаючи з дня відкриття. Це можна пояснити, тим, що по-перше, колектив очолювали досвідчені організатори, люди невтомної вдачі, надзвичайно ініціативні та творчі керівники: С.М.Главацька і Л.В.Фесенко, а сьогодні – Л.М.Івасіва, майстер своєї справи, під керівництвом якої школа впевнено крокує сходинками вверх у справі навчання та виховання підростаючого покоління, майбутнього нашої держави.

Девізом роботи школи у всі роки були і є слова: «Жити, відчувати, думати, любити, звершувати відкриття».

 

 Принцип роботи – «Успіх для всіх!»

Головні завдання, які ставить колектив перед собою:  це допомогти дітям усвідомити свою роль та значущість у світі, життєдіяльності колективу, орієнтуючись на загальнолюдські цінності та ідеали, створити атмосферу доброзичливості і взаєморозуміння, довіри і партнерства між учнями і вчителями. І з цим завданням педагогічний колектив впорався успішно . Це по-друге. І по-третє, в школі панує свій особливий дух, дух творчості. Тут немає жодного дня, схожого на попередній: увесь час щось нове, нове, нове. Тому учні в кожному класі йдуть не просто одержувати оцінки, а опановують знання, щось відкривають для себе, створюють позитив для товаришів, батьків.

І над усім цим – щоденна робота всього колективу, членів адміністрації. Уже через п’ять років роботи школу занесено  до Книги пошани Міністерства освіти УРСР.

А педагоги – знову в пошуках і нових відкриттях, і як результат – в числі кращих.

У 1981 році в школі вперше у місті було введено посаду психолога, який веде не тільки просвітницьку, а й діагностичну, психопрофілактичну, корекційну та прогностичну роботу.

У 1983 році колектив, знову ж таки, першим у місті розпочав експеримент по навчанню дітей із шести років і своєю працею та успіхами дітей впевнено переконав батьків і громадськість у доцільності та необхідності навчання з 6 років. Результатом роботи є те, що сьогодні школи України приймають у свої ряди шестирічок.

У 1989 році в школі започатковано роботу з НДІ АПН України під керівництвом Ю.З.Гільбуха з диференціації навчання і вперше в історії міста скомплектовані різнорівневі класи ( класи прискореного навчання, класи підвищеної індивідуальної уваги, класи  вікової норми).

1987 рік У школі запроваджено колективну творчу діяльність за системою Ленінградського вченого І.П.Іванова, яка стала  провідним стержнем роботи на всі роки і  визначила стиль роботи колективу: учні мають можливість відчувати себе рівноправними партнерами у всіх вправах. Саме в цей час зародились такі цікаві види роботи, як збори-вогники, години спілкування, тематичні періоди, спільні свята, що продовжують жити й сьогодні.

Наступного року в школі під керівництвом вчителя історії і одночасно режисера-професіонала В.О.Литвинової починає працювати театр «Віра», який на багато років став своєрідною «візиткою» колективу. Кожен виступ учасників театру – свято краси, доброти, порядності, він не тільки приносив насолоду, а й збагачував життєвий досвід дітей, вчив спілкуванню, вмінню триматися перед аудиторією, залучав до національної та світової культури.

В цей же час, знову ж таки вперше в місті у школі створені класи з поглибленим вивченням математики (вчитель А.М.Конкіна).

Результати навчання, виступи учнів на міських та обласних олімпіадах, кількість вступу випускників до вузів дали змогу школі одержувати звання «Авторської школи з диференціації та індивідуалізації навчання».

В подальшому структура навчально-виховного процесу в школі поліпшується збільшується кількість класів з поглибленим вивченням предметів. Щоб задовольнити інтереси всіх учнів, що бажають  вдосконалити свої знання з нових дисциплін, було створено кілька профільних дев’ятих класів: фізико-математичний, природничий, спортивний, трудовий. Пізніше, в 1995 році, під час ліцензування навчальних закладів, школі було надано статус «Середня загальноосвітня школа №8 з профільними класами».

У різні роки в школі введені такі цікаві факультативи, як «Психологія спілкування»,  «Уроки театральної майстерності», «Риторика», «Математика і конструювання.

З метою підвищення професійної майстерності педагогів у школі створено творчу групу, організована предметні кафедри.

З 1991 року СЗШ №8 входить в центр «Придніпров’я», який готує випускників до вступу в ДДУ. Кращі слухачі центру стають студентами за результати співбесіди.

З 1995 РОКУ В школі починає працювати Зимова школа для учнів, що вивчають предмети поглиблено. Заняття в ній ведуть викладачі вузів Дніпропетровська, Кривого Рогу. І, як результати спільної  праці, - колектив школи пишається тим, що учні вдало виступають на олімпіадах з базових дисциплін, а близько 90% випускників школи щорічно стають  студентами вузів.

Не залишаються без відповідної оцінки роботи і окремі вчителі. Свого часу вчитель математики А.М.Конкіна та вчитель фізики В.Г.Рєпкіна за результатами опитування студентів вузів вперше в історії міста здобули звання грант «Соросівського вчителя».

1997 РІК-ОТРИМАЛА 10-РІЧЧЯ КТС, ВВЕДЕНІ В СТРУКТУРУ ПРОФІЛЬНІ КЛАСИ.

1998 РІК-1-Е ЗАНЯТТЯ "ЛІТНЬОЇ ШКОЛИ";ПРЕЗЕНТАЦІЯ ШКОЛИ В КИЄВІ "ІМІДЖ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ"

2001 РІК-В ШКОЛІ НОВИЙ ДИРЕКТОР

Відповідаючи на виклики часу у 2001 році  школа отримала статус екстремального закладу освіти обласного рівня. Колектив працює над проблемою «Розробка основ розвитку креативної особистості і умовах школи життєдіяльності».

2003 рік. З ініціативи директора Л.М.Івасівої та легкої руки Л.С.Власової і В.А.Діброви у  школи з’явилися свої символи: логотип та гімн. Ці атрибути передають неповторність, колорит і внутрішню суть навчального закладу.

У цьому ж році вчителі школи беруть участь у педагогічному ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини».

У 2004 році  СЗШ №8 представляла місто на VII Міжнародній виставці «Сучасна освіта в Україні – 2004», де гідно презентувала кращі наробки педагогів та адміністрації щодо модернізації національної освіти. Зміни для школи не були проблемою, а тільки черговою хвилюючою можливістю пізнання нового. Такою можливістю була участь у програмі «Школа. Що керує знаннями» спільного польсько-українського проекту.

Наступного року презентуємо досвід роботи у педагогічному ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини – 2005».

У 2006 році  школа однією з перших в області бере участь у  науково-практичній конференції експериментальних навчальних закладів при АПН України (м.Киів), де ділиться з колегами наробками у створенні моделі інноваційної школи життєтворчості особистості.

Навесні  2007 р. школа, як представник міста, бере участь у регіональній конференції інноваційних навчальних закладів у м.Донецьку.

 

2007 РІК – НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД БУВ УЧАСНИКОМ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ НАУКОВО-ПОШУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ В М. ДОНЕЦЬКУ «МОДЕЛІ КОМПЕТЕНТНОГО ВИПУСКНИКА 12-РІЧНОЇ ШКОЛИ: СУТНІСТЬ, ПРІОРИТЕТИ, ПОШУК ВІДПОВІДЕЙ НА ВИКЛИКИ ХХІ СТОЛІТТЯ».

2008 РІК – НА БАЗІ ШКОЛИ ЗАПОЧАТКОВАНО РОБОТУ ПРАКТИЧНОГО СЕМІНАРУ-ПРАКТИКУМУ ДИРЕКТОРІВ ШКІЛ МІСТА.  

У 2008 році  ми є учасниками  обласного педагогічного ярмарку «Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини – 2008».

2011 РІК – В ШКОЛІ ЗАПОЧАТКОВАНО МІСЬКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ КОМУНІКАТИВНИХ ІГОР, ЯКИЙ У 2013РОЦІ НАБУВ СТАТУСУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО.

 

2013 РІК – ШКОЛА-УЧАСНИК ЧЕТВЕРТОЇ МІЖНАРОДНОЇ ВИСТАВКИ «СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ – 2013». ЗА ВАГОМИЙ ВНЕСОК У РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗАКЛАД БУЛО НАГОРОДЖЕНО ДИПЛОМОМ.

І так кожного року. Свідченням бурхливого цікавого творчого життя школи є велика кількість грамот і дипломів різного рівня.

Сьогодні колектив школи працює над узагальненням та систематизацією напрацьованих матеріалів по реалізації експериментальної проблеми.

В школі життєтворчості обдаровані, творчі, здібні діти. Яскравим прикладом того є літературно-мистецька студія «Петриківська рапсодія», роботою якої  опікується Л.С.Власова. Це справжня перлина життя. Вона відкрита для всіх.

Іменна її найкращих майстрів знають не лише в місті, а й  в області. А окремі роботи побудували на виставках м.Києва.

За роки роботи школи спільними зусиллями вчителів, учнів і батьків, в основі яких – співпраця, створено багато цікавих традицій. Насамперед – це організація життєдіяльності колективу за  тематичними періодами, проведення предметних тижнів,  фольклорних експедицій, конкурс на кращого знавця української орфографії, яскраве святкування Дня Святого Валентина, конкур читців «Червона калина», проведення Пушкінських проповідей, Асамблеї досягнень, на якій школа щороку шанує своїх кращих учнів і вчителів. Девізом Асамблеї стали слова: «Досягнення вчителя – це, перш за все, досягнення його учнів». Саме ці форми роботи, наполеглива творча праця адміністрації. Вчителів школи дають хороші результати: серед …. Випускників школи - … золотих і … срібних медалістів.

Школа пишається ними і вчителями, які допомогли їм здолати перші життєві  висоти. В.О.Сухомлинський писав, що не підручники і не програми навчають і виховують, а тільки вчитель і особистість вчителя. Це – саме про педагогічний колектив нашої школи: творчий, високопрофесійний, згуртований, в  якому багато кваліфікованих  спеціалістів: …. мають вищу категорію. … - першу, … педагогам присвоєно звання «Вчитель –методист» та «Старший вчитель».

Як бачимо, наша школа не просто існує, вона живе цікавим життям, невпинно розвивається, прагне в майбутнє, а найголовніше – намагається зробити кожного учня справжньою людиною.

 

Наша школа рідна восьма!

Ти ніби єдине ціле, а ми крихітні, але дуже важливі частини, без яких тебе  не буде. І кожен з нас несе з собою щось своє, неповторне. Тобі потрібен ентузіазм, патріотизм, натхнення і  сила, щоб витримати. Я готова тобі допомогти. І не тільки я. Нас багато. Ти назавжди залишишся нашою найдорожчою, бо всі ми відчули твоє тепло, турботу, прагнення зробити кожного учня справжньою людиною.

Ти завжди будеш частиною моєї душі, найсвітлішим спогадом». (З творчої роботи Всеукраїнського конкурсу учнівських пошукових робіт «Історія моєї школи», 1998 рік).

Для вчителів школи така оцінка з вуст випускників найвища і найдорожча. На їхню думку, все краще в історії школи ще попереду, кращі її сторінки ще будуть написані. Але за роки зроблено вже багато, і славне минуле школи стало дороговказом для сьогоднішнього прийдешнього покоління учнів та вчителів.